记者于佳霖苗润鹏
编者按：乳山银滩作为滨海旅游度假区，如今被越来越多的人知晓，银滩的生活到底是怎样的？从3月起，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者深入银滩探访，通过对话的形式，听“新银滩人”讲述了他们的“百味银滩”故事。他们有餐饮老板，有网咖店主，有房产中介，有旅行社店长，也有自媒体人……接下来让我们跟随“新银滩人”的脚步，细品他们生活的百般滋味。
乳山市白沙滩镇中心学校地处银滩旅游度假区，占地50余亩，学校现有教学班38个，其中小学部21个、初中部17个，共有多名学生。白沙滩镇中心学校与其他的镇中心学校有个一最大的不同，就是学生生源。据了解，白沙滩镇中心学校的生源外地生源占比60%，本地生源占比40%，来自全国各地29个省市。学生不同的生长环境和教育背景，成为白沙滩镇中心学校开展针对性教育的一大特色。
不管你来自哪里，都不落下你
全国实行五四学制的地区很少，威海占一个。同样是9年义务教育，五四学制和六三学制还是有一定差别，这也成为摆在外地生源面前的一道难关。
白沙滩镇中心学校的外地生源大都是转学而来，有的学生转学过来已经是初二、初三，即将面对的就是历史、地理、生物等学科的会考，如何做到因材施教，有针对性地开展教育，也是白沙滩镇初级中学老师们的重要工作。
为了让学生突破学制不同的门槛和不适，老师们经常利用午休、大课间等课后休息时间为学生辅导。课堂上，老师们会采用双师课堂的形式，即“名师视频教学+线下辅导老师答疑”的模式，既解决了白沙滩镇中学学校名师资源稀缺的问题，也实现了1+1＞2的效能，让学生更深入地了解课程内容，更好地进行学习。
采访当天，初二学生正在准备下午的地理会考，从他们的脸上看不出慌乱、紧张，因为老师的课后辅导、随时答疑，为他们鼓足了勇气。“学制不同没关系，我们学校的老师都会根据学生的学习情况，有针对性地教学，确保不落下每一名学生。”王晓亮告诉记者。
13位老师专门负责“阳光教育”
“外地生源的学生，家庭背景大不相同，有的是父母从偏远山区来银滩定居，有的是跟着爷爷奶奶在银滩读书，还有的是来自单亲家庭......复杂的家庭经历，也让很多孩子心理出现了问题。”乳山市白沙滩镇中心学校副校长王晓亮告诉记者，学校特别重视学生的心理健康，曾先后投资10多万元，成立了“心理健康教育”、“家庭健康教育”、“学生成长与发展规划”三位一体的“学生发展指导中心”，配备了13名心理健康教师。
夏雪（化名）是白沙滩镇中心学校的一名初中生，原来就读于所在城市的重点中学，后来因为父母感情出现危机，便跟着母亲来到银滩生活，转学到白沙滩镇中心学校。一天，老师发现她的手腕上有一道横着还未结痂的刀伤，便带她进行心理辅导。
“活着没意思，不如死了算了。”夏雪说，自己尝试割腕也多次想过跳楼。心理辅导老师针对夏雪情况，开展了多次心理辅导，让夏雪逐渐摆脱了情绪困扰，性格也更加开朗了，成绩也越来越好。
“像夏雪一样存在心理问题的学生不在少数，孩子们年纪都很小，需要有人正确引导，我们学校一直把孩子们的安全放在首位，相较于学生的成绩，我们更希望每一名学生都能健康、安全，所以孩子们的心理问题不容忽视。”王晓亮说。
三亩责任田让教育更接地气
学校在培养学生时，不仅要注重学生的学习成绩，更要培养学生德智体美劳全面发展。立足学生的全面发展，白沙滩镇中心学校积极开展丰富多彩的课外社团活动。目前，白沙滩镇中心学校有20多个社团，包括书法、绘画、足球等，让学生可以跳出紧张的学习空间，拥抱自己的兴趣爱好，缓解学习压力。
丰富多彩的社团活动让学生们收获了知识，开拓了视野，培养了兴趣，也为校园文化注入了新的活力，让学校真正地成为学生学习生活的乐园。
不仅如此，白沙滩站中心学校还十分注重劳动教育。来到学校操场，可以看到操场西侧种植着多种蔬菜，黄瓜、西红柿、茄子......“这些蔬菜不论是种植、浇水、除草、施肥，都是学生们完成的。”王晓亮告诉记者，学校特意拿出3亩空地，划分为责任田，每个班级一块，在各班班主任的带领下，由学生们亲自规划管理。
学生想要种植什么，学校就会按照需求采购相应的种子。在相应的季节，学生们自己查询相关的种植知识，利用课间进行浇水、除草等。“学生在家里都没干过这些活，通过这样的劳动教育，可以让他们得到锻炼，也能培养他们的集体荣誉感。”王晓亮说。
近年来，白沙滩镇中心学校连续多年荣获乳山市教育教学工作先进单位、乳山市师德建设先进单位、乳山市艺体工作先进单位、乳山市文明校园、乳山市精致校园，威海市规范化学校、威海市教学示范校、威海市示范家长学校、威海市先进教师党支部，山东省规范化学校、山东省温馨校园、山东省家庭教育实践基地、山东师范大学教学实践基地等荣誉称号。年，被教育部确定为全国青少年校园足球特色学校，年，被评为威海市特色学校，目前，学校正在推进信用进校园工作，建设诚信学校，教学质量不断提升、环境更加优美、管理目益精致，已成为乳山市教育对外展示的重要窗口。
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